সংক্ষিপ্ত উত্তর
কেউ তা দেখাতে পারে না। হিন্দুরা মনে করেন কৃষ্ণ একটি মহাযুদ্ধের আগে অর্জুনকে গীতা বলেছিলেন, বর্তমান যুগ শুরু হওয়ার ঠিক আগে। জ্যোতির্বিদদের গ্রন্থগুলো সেই যুগের শুরু ধরে খ্রিস্টপূর্ব 3102 সাল থেকে। কিন্তু গীতা এসেছে মহাভারতের ভেতরে, আর নামধারী শিক্ষকদের কোনো অবিচ্ছিন্ন সনদ এর শব্দগুলোকে কৃষ্ণের সঙ্গে যুক্ত করে না। মহাকাব্যের নিজের শুরু একটি ছোট ভারত আর অনেক বড় আরেকটির কথা বলে। এর সমালোচনামূলক সংস্করণের নেতৃত্বদানকারী ভারতীয় পণ্ডিত ভি. এস. সুকথনকর পাঠটিকে শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল বলেছিলেন। তিনি বলেছিলেন এর মূল রূপ পুনর্গঠন করা যায় না। গীতা নিজেই বলে এর শিক্ষা একবার কালের ব্যবধানে হারিয়ে গিয়েছিল। কুরআন এসেছিল ইতিহাসে পরিচিত একজন মানুষের মাধ্যমে, আর এর অনুলিপি তাঁর জীবৎকালের কাছাকাছি সময় থেকে টিকে আছে।
পূর্ণ ব্যাখ্যা
হিন্দু শিক্ষা: প্রভুর নিজের কথা
ভগবদ্গীতা মহাভারত মহাকাব্যের অংশ। এটি স্মৃতি, অর্থাৎ স্মরণ করা ঐতিহ্যের অন্তর্ভুক্ত। এতে কৃষ্ণ কুরুক্ষেত্রের ময়দানে যোদ্ধা অর্জুনকে শিক্ষা দেন, যুদ্ধের ঠিক আগে। অন্ধ রাজার সারথি সঞ্জয় রাজাকে কথোপকথনটি বর্ণনা করেন। বেশির ভাগ হিন্দু গীতাকে প্রভুর নিজের শিক্ষা মনে করেন, আর অনেকে প্রতিদিন এটি পড়েন। বিষ্ণুপুরাণ বলে এটি কখন ঘটেছিল: “যেদিন কৃষ্ণ পৃথিবী থেকে বিদায় নেবেন, সেদিনই হবে কলিযুগের প্রথম দিন”। কলিযুগ জগতের বর্তমান যুগ। সূর্যসিদ্ধান্তের মতো জ্যোতির্বিজ্ঞানের ধ্রুপদি হিন্দু গ্রন্থগুলো এর শুরু গণনা করে খ্রিস্টপূর্ব 3102 সালের 17 ও 18 ফেব্রুয়ারির মধ্যরাত থেকে।
“যেদিন কৃষ্ণ পৃথিবী থেকে বিদায় নেবেন, সেদিনই হবে কলিযুগের প্রথম দিন, যার স্থায়িত্বের কথা তুমি শুনবে; তা মানুষের 360,000 বছর চলবে।”
প্রথম অধ্যায়ের টীকায় বার্জেস ব্যাখ্যা করেন, জ্যোতির্বিজ্ঞানের ধ্রুপদি হিন্দু গ্রন্থ সূর্যসিদ্ধান্ত আর এর পদ্ধতি অনুসরণকারী গ্রন্থগুলো সবকিছু গণনা করে বর্তমান যুগ, অর্থাৎ কলিযুগের শুরু থেকে। তারা সেই শুরু ধরে উজ্জয়িনীর মধ্যরেখায় খ্রিস্টপূর্ব 3102 সালের 17 ও 18 ফেব্রুয়ারির মধ্যরাতে।
মহাকাব্য নিজে কীভাবে হস্তান্তরের কথা বলে
মহাভারত শুরু হয় এটি কীভাবে হস্তান্তরিত হয়েছিল তা বলে। ব্যাস, যাঁকে মহাকাব্যটির কৃতিত্ব দেওয়া হয়, তাঁর শিষ্য বৈশম্পায়নকে এটি শিখিয়েছিলেন। বৈশম্পায়ন রাজা জনমেজয়ের যজ্ঞে এটি আবৃত্তি করেছিলেন। বর্ণনাকারী সৌতি সেখানে এটি শুনেছিলেন আর আবার আবৃত্তি করেন। একই শুরু রচনাটির একাধিক আকারের নাম বলে। এটি বলে, উপাখ্যান বাদে ব্যাসের ভারত ছিল “মূলত চব্বিশ হাজার শ্লোকে”। তারপর এটি বলে তিনি “আরেকটি সংকলন সম্পন্ন করলেন, ছয় লক্ষ শ্লোকের”, যার “এক লক্ষ” মানুষের মধ্যে পরিচিত। তাই মহাকাব্য নিজেই একটি ছোট ভারত আর অনেক বড় আরেকটির কথা বলে।
“ব্যাস উপাখ্যানগুলো বাদ দিয়ে ভারতের সংকলন সম্পন্ন করেছিলেন, মূলত চব্বিশ হাজার শ্লোকে; আর পণ্ডিতেরা কেবল এটুকুকেই ভারত বলেন।”
“এরপর তিনি আরেকটি সংকলন সম্পন্ন করলেন, ছয় লক্ষ শ্লোকের। এর মধ্যে ত্রিশ লক্ষ দেবলোকে পরিচিত; পনেরো লক্ষ পিতৃলোকে; চোদ্দো লক্ষ গন্ধর্বদের মধ্যে; আর এক লক্ষ মানবলোকে।”
পুনের ভাণ্ডারকর ওরিয়েন্টাল রিসার্চ ইনস্টিটিউটে মহাভারতের সমালোচনামূলক সংস্করণের নেতৃত্বদানকারী ভারতীয় পণ্ডিত ভি. এস. সুকথনকর লেখেন, মহাকাব্যের পাঠ শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল ছিল। প্রথমে তা স্মৃতি থেকে স্বাধীনভাবে আবৃত্তি করা হতো, প্রত্যেক আবৃত্তিকার যতটা বিশ্বস্তভাবে পারতেন। যিনি আবার আবৃত্তি করেছিলেন সেই সৌতি তা কেবল একবার শুনেছিলেন, সেই প্রথম আবৃত্তিতে। বৈদিক গ্রন্থের জন্য ব্যবহৃত কঠোর সুরক্ষা, যতদূর জানা যায়, মহাকাব্যগুলোর জন্য কখনো ছিল না। ঐতিহ্য নিজেই, তিনি উল্লেখ করেন, বলে যে ব্যাসের পাঁচ শিষ্য পাঁচটি আলাদা সংস্করণ প্রকাশ করেছিলেন। তিনি উপসংহার টানেন, পাঠটিকে তার আক্ষরিক মূল রূপে পুনর্গঠনের কথা ভাবা অর্থহীন। সংস্করণটি কেবল পাণ্ডুলিপিগুলো যতটা অনুমতি দেয় সেই প্রাচীনতম রূপকে লক্ষ্য করতে পারে।
মহাকাব্যের সম্পাদকরা যা পেয়েছিলেন
গত শতাব্দীতে পুনের ভাণ্ডারকর ওরিয়েন্টাল রিসার্চ ইনস্টিটিউটের পণ্ডিতরা সারা ভারতের মহাভারত পাণ্ডুলিপি তুলনা করেছিলেন। তাঁদের নেতা ভি. এস. সুকথনকর লিখেছিলেন, পাঠটি শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল ছিল। প্রথমে তা স্মৃতি থেকে স্বাধীনভাবে আবৃত্তি করা হতো, প্রত্যেক আবৃত্তিকার যতটা বিশ্বস্তভাবে পারতেন। বেদের জন্য ব্যবহৃত কঠোর সুরক্ষাব্যবস্থা, যতদূর জানা যায়, মহাকাব্যগুলোর জন্য কখনো ছিল না। তিনি উপসংহার টেনেছিলেন, পাঠটিকে এর মূল রূপে পুনর্গঠনের চেষ্টা বৃথা। তাঁর সংস্করণ কেবল পাণ্ডুলিপিগুলো যতটা অনুমতি দেয় সেই প্রাচীনতম রূপে পৌঁছাতে পারত। এর আগে মার্কিন পণ্ডিত ই. ডব্লিউ. হপকিন্স মহাকাব্যের পর্যায়গুলোর তারিখ নির্ধারণ করেছিলেন। তিনি “কৃষ্ণকে সর্বদেবতা করে মহাকাব্যের পুনর্নির্মাণ” রেখেছিলেন খ্রিস্টপূর্ব 200 থেকে খ্রিস্টাব্দ 200-এর মধ্যে। হপকিন্স তাঁর তারিখগুলোকে বলেছিলেন “অস্থায়ী”। বিষয়টি কোনো একটি তারিখের ওপর নির্ভর করে না। এমনকি ঐতিহ্যগত তারিখেও, নামধারী শিক্ষকদের কোনো সনদ কৃষ্ণ আর লিখিত পাঠের মাঝের সময়টুকু ঢাকে না।
পুনের ভাণ্ডারকর ওরিয়েন্টাল রিসার্চ ইনস্টিটিউটে মহাভারতের সমালোচনামূলক সংস্করণের নেতৃত্বদানকারী ভারতীয় পণ্ডিত ভি. এস. সুকথনকর লেখেন, মহাকাব্যের পাঠ শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল ছিল। প্রথমে তা স্মৃতি থেকে স্বাধীনভাবে আবৃত্তি করা হতো, প্রত্যেক আবৃত্তিকার যতটা বিশ্বস্তভাবে পারতেন। যিনি আবার আবৃত্তি করেছিলেন সেই সৌতি তা কেবল একবার শুনেছিলেন, সেই প্রথম আবৃত্তিতে। বৈদিক গ্রন্থের জন্য ব্যবহৃত কঠোর সুরক্ষা, যতদূর জানা যায়, মহাকাব্যগুলোর জন্য কখনো ছিল না। ঐতিহ্য নিজেই, তিনি উল্লেখ করেন, বলে যে ব্যাসের পাঁচ শিষ্য পাঁচটি আলাদা সংস্করণ প্রকাশ করেছিলেন। তিনি উপসংহার টানেন, পাঠটিকে তার আক্ষরিক মূল রূপে পুনর্গঠনের কথা ভাবা অর্থহীন। সংস্করণটি কেবল পাণ্ডুলিপিগুলো যতটা অনুমতি দেয় সেই প্রাচীনতম রূপকে লক্ষ্য করতে পারে।
“কৃষ্ণকে সর্বদেবতা করে মহাকাব্যের পুনর্নির্মাণ, বিপুল উপদেশমূলক বিষয়ের অনুপ্রবেশ, পুরোনো ও নতুন পৌরাণিক উপাদানের সংযোজন; বীরত্বের কাহিনির বহুগুণ বৃদ্ধি, খ্রিস্টপূর্ব 200 থেকে খ্রিস্টাব্দ 100-200।”
“এই অপেক্ষাকৃত সুনির্দিষ্ট তারিখগুলোর ক্ষেত্রে আছে কেবল যুক্তিসংগত সম্ভাবনা। আমরা এখন যা জানি তার চেয়ে বেশি না জানা পর্যন্ত এগুলো অস্থায়ী, আর অস্থায়ীই থাকতে হবে।”
গীতা বলে এর নিজের শিক্ষা হারিয়ে গিয়েছিল
গীতা নিজের ইতিহাস দেয়। কৃষ্ণ অর্জুনকে বলেন, তিনি প্রথমে এই ভক্তির পথ সূর্যকে শিখিয়েছিলেন। সূর্য তা মনুকে শিখিয়েছিলেন, আর মনু রাজা ইক্ষ্বাকুকে। “এভাবে ধাপে ধাপে এসে তা রাজর্ষিদের জানা হয়েছিল। কিন্তু হে (তোমার) শত্রুদের ত্রাস! দীর্ঘ কালের (ব্যবধানে) সেই ভক্তি জগৎ থেকে হারিয়ে গেছে।” তাই কৃষ্ণ আবার তা শেখান। গীতার নিজের বিবরণেই তাহলে, আল্লাহর (﷾) কাছ থেকে এসেছে বলে মনে করা একটি শিক্ষা মানুষ হস্তান্তর করতে করতে হারিয়ে যেতে পারে। ইসলাম গীতাকে ওহি মনে করে না। কিন্তু এটি একমত যে আগের ওহিগুলো মানুষ হস্তান্তর করতে গিয়ে হারিয়ে গিয়েছিল বা বদলে গিয়েছিল। এ কারণেই এটি মনে করে আল্লাহ (﷾) একটি শেষ কিতাব পাঠিয়েছেন, আর নিজেই তা রক্ষা করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন।
“এই চিরন্তন (যোগের) ভক্তি আমি সূর্যকে বলেছিলাম, সূর্য তা মনুকে বলেছিলেন, আর মনু তা ইক্ষ্বাকুকে জানিয়েছিলেন। এভাবে ধাপে ধাপে এসে তা রাজর্ষিদের জানা হয়েছিল। কিন্তু হে (তোমার) শত্রুদের ত্রাস! দীর্ঘ কালের (ব্যবধানে) সেই ভক্তি জগৎ থেকে হারিয়ে গেছে।”
“নিশ্চয় আমরাই কুরআন নাযিল করেছি এবং আমরা অবশ্যই তার সংরক্ষক।”
কুরআন কীভাবে আমাদের কাছে পৌঁছেছে
কুরআন এসেছিল এমন একজন মানুষের মাধ্যমে, যাঁর জীবন ইতিহাস থেকে জানা যায়। মুহাম্মাদ (ﷺ) আনুমানিক 570 থেকে 632 সাল পর্যন্ত বেঁচে ছিলেন। তিনি তেইশ বছর ধরে প্রকাশ্যে উচ্চস্বরে কুরআন তিলাওয়াত করেছিলেন, আর তাঁর সাহাবিরা তা মুখস্থ করেছিলেন। তাঁর ইন্তেকালের পর আবু বকর লিখিত টুকরো আর যাঁরা মুখস্থ জানতেন তাঁদের কাছ থেকে এটি সংগ্রহ করিয়েছিলেন। পরে উসমান এর অনুলিপি তৈরি করিয়ে প্রদেশগুলোতে পাঠিয়েছিলেন। বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের দুটি প্রাচীন পাতার কার্বন পরীক্ষায় সময় নির্ধারিত হয়েছে 568 থেকে 645 সালের মধ্যে। বানানের ছোটখাটো বিষয় ছাড়া, তাদের পাঠ সেই পাঠই যা মুসলিমরা আজ তিলাওয়াত করে। অনেক মুসলিম এখনো পুরো কুরআন মুখস্থ করেন, এমন শিক্ষকদের কাছ থেকে যাঁরা একইভাবে শিখেছিলেন। আল্লাহ (﷾) বলেন: “নিশ্চয় আমরাই কুরআন নাযিল করেছি এবং আমরা অবশ্যই তার সংরক্ষক” (15:9)।
যায়েদ ইবনে সাবিত বর্ণনা করেন যে ইয়ামামায় কুরআনের অনেক হাফেজ শহিদ হওয়ার পর আবু বকর তাঁকে কুরআন এক খণ্ডে সংকলন করতে বলেন, তাঁকে মনে করিয়ে দিয়ে যে তিনি আল্লাহর রাসূলের জন্য ওহি লিখতেন। যায়েদ লিখিত টুকরো এবং মানুষের স্মৃতি থেকে তা সংগ্রহ করেন, আর সম্পূর্ণ কপিটি আবু বকর থেকে উমরের কাছে, তারপর হাফসার কাছে যায়।
আনাস বর্ণনা করেন যে সিরিয়া ও ইরাকের সৈন্যরা কুরআন তিলাওয়াতে কীভাবে মতভেদ করছে, তা দেখে উদ্বিগ্ন হুযাইফা ইবনুল ইয়ামান উসমানকে তাগিদ দিলেন, ইহুদি ও খ্রিস্টানরা যেমন তাদের কিতাব নিয়ে মতভেদ করেছিল, তেমন মতভেদ করার আগেই যেন তিনি উম্মাহকে রক্ষা করেন। উসমান হাফসার কাছে রাখা সংকলিত পাতাগুলো ধার নিলেন, যায়েদ ইবনে সাবিত ও কুরাইশের তিনজন লোককে দিয়ে সেগুলো অনুলিপি করালেন, সেই তিনজনকে বললেন যে যেখানেই যায়েদের সঙ্গে তাদের মতভেদ হবে, সেখানে যেন তারা কুরাইশের উপভাষায় লেখে, কারণ সেই উপভাষাতেই কুরআন নাযিল হয়েছে, তারপর পাতাগুলো তাঁকে ফিরিয়ে দিলেন, প্রতিটি প্রদেশে একটি করে কপি পাঠালেন, এবং কুরআনের অন্য সমস্ত লিখিত উপকরণ পুড়িয়ে ফেলার আদেশ দিলেন।
আদি হিজাজি লিপিতে সূরা 18 থেকে 20-এর অংশ বহনকারী দুটি চামড়ার পাতা। 2015 সালে অক্সফোর্ড রেডিওকার্বন অ্যাক্সিলারেটর ইউনিট 95.4 শতাংশ সম্ভাবনায় চামড়াটির সময় নির্ধারণ করে 568 থেকে 645 খ্রিস্টাব্দের মধ্যে, যে সময়সীমা নবীর (ﷺ) জীবৎকাল (আনু. 570-632) জুড়ে রয়েছে। বানানের ছোটখাটো বিষয় ছাড়া, পাতাগুলোর পাঠ হুবহু সেই সূরাগুলোর পাঠ, যেমন আজকের কুরআনে আছে।
হার্ভার্ডের একজন ধর্ম-ইতিহাসবিদ গবেষণা করেন শাস্ত্র কীভাবে কথায় ও স্মৃতিতে বেঁচে থাকে। “একটি আরবি তিলাওয়াত: উচ্চারিত গ্রন্থ হিসেবে কুরআন” শিরোনামের অংশে তিনি কুরআনকে বর্ণনা করেন সবার আগে একটি তিলাওয়াতের শাস্ত্র হিসেবে, যার নামের অর্থই পাঠ, যা নীরবে পড়ার চেয়ে বেশি মুখস্থ করা হয় আর উচ্চস্বরে শোনা হয়।
“নিশ্চয় আমরাই কুরআন নাযিল করেছি এবং আমরা অবশ্যই তার সংরক্ষক।”
| প্রশ্ন | গীতা | কুরআন |
|---|---|---|
| কার মাধ্যমে | কৃষ্ণ, কলিযুগের আগে, যাকে শাস্ত্রগুলো খ্রিস্টপূর্ব 3102 সালের বলে। | মুহাম্মাদ (ﷺ), প্রায় 570-632, ইতিহাসে পরিচিত একজন মানুষ। |
| যেভাবে প্রজন্মে পৌঁছেছে | মহাভারতের ভেতরে, মুখস্থ থেকে অবাধে আবৃত্তি করা, নামসহ শিক্ষকদের কোনো ধারাবাহিকতা ছাড়া। | তেইশ বছর ধরে প্রকাশ্যে তিলাওয়াত, মুখস্থ করা, আবু বকরের সময় সংকলিত, উসমানের তত্ত্বাবধানে অনুলিপি করা। |
| সবচেয়ে পুরোনো পাঠ | এর মূল রূপ আর পুনর্গঠন করা যায় না। | বার্মিংহামের দুটি পাতার সময় 568-645। |
| নিজের সম্পর্কে যা বলে | এর শিক্ষা একসময় কালের প্রবাহে হারিয়ে গিয়েছিল। | আল্লাহ (﷾) এটি রক্ষা করবেন। |
প্রতিটি শাস্ত্রের জন্য একই প্রশ্ন
মুসলিমরা নূহ, ইবরাহিম ও মূসায় বিশ্বাস করে কারণ কুরআন তাঁদের নাম বলে, খননের কারণে নয়। কুরআন এও বলে আল্লাহ (﷾) প্রতিটি জাতির কাছে রাসূল পাঠিয়েছেন (16:36)। তাই ন্যায্য প্রশ্ন এটি নয় যে কোনো চরিত্রকে খনন করে প্রমাণ করা যায় কি না। প্রশ্ন হলো, যে কিতাবের ওপর আমরা নির্ভর করি তা যেমন দেওয়া হয়েছিল তেমনই আমাদের কাছে পৌঁছেছে কি না। কুরআন এভাবে পরীক্ষিত হতে চায়। এটি বলে, এটি আল্লাহর (﷾) কাছ থেকে না হলে এতে অনেক অসঙ্গতি থাকত (4:82)। এটি সন্দেহে থাকা যে কাউকে এর মতো একটি সূরা আনার চ্যালেঞ্জ দেয় (2:23)। মুসলিমরা প্রত্যেক হিন্দু পাঠককে এটি যত্ন নিয়ে পড়ার, আর এটি যাঁকে নবীদের মধ্যে শেষজন বলে সেই মানুষটিকে বিবেচনা করার আমন্ত্রণ জানায় (33:40)।
“আর অবশ্যই আমরা প্রত্যেক জাতির মধ্যে রাসূল পাঠিয়েছিলাম এ নির্দেশ দিয়ে যে, তোমরা আল্লাহ্র ইবাদাত কর এবং তাগূতকে বর্জন কর। অতঃপর তাদের কিছু সংখ্যককে আল্লাহ্ হিদায়াত দিয়েছেন, আর তাদের কিছু সংখ্যকের উপর পথভ্রান্তি সাব্যস্ত হয়েছিল; কাজেই তোমরা যমীনে পরিভ্রমন কর অতঃপর দেখে নাও মিথ্যারোপকারীদের পরিণাম কী হয়েছে?”
“তবে কি তারা কুরআনকে গভীরভাবে অনুধাবন করে না? যদি তা আল্লাহ ব্যতীত অন্য কারো নিকট হতে আসত, তবে তারা এতে অনেক অসঙ্গতি পেত।”
“আর আমরা আমাদের বান্দার প্রতি যা নাযিল করেছি তাতে তোমাদের কোনো সন্দেহ থাকলে তোমরা এর অনুরুপ কোনো সূরা আনয়ন কর এবং আল্লাহ্ ব্যতীত তোমাদের সকল সাক্ষী-সাহায্যকারীকে আহ্বান কর, যদি তোমরা সত্যবাদী হও।”
“মুহাম্মাদ তোমাদের মধ্যে কোনো পুরুষের পিতা নন; ববং তিনি আল্লাহর রাসূল এবং শেষ নবী। আর আল্লাহ্ সর্বকিছু সম্পর্কে সর্বজ্ঞ।”
জবাবগুলো, আর তাদের উত্তর
ভগবদ্গীতা 4:1-2 — অধ্যায় 4, শ্লোক 1-2
“এই চিরন্তন (যোগের) ভক্তি আমি সূর্যকে বলেছিলাম, সূর্য তা মনুকে বলেছিলেন, আর মনু তা ইক্ষ্বাকুকে জানিয়েছিলেন। এভাবে ধাপে ধাপে এসে তা রাজর্ষিদের জানা হয়েছিল। কিন্তু হে (তোমার) শত্রুদের ত্রাস! দীর্ঘ কালের (ব্যবধানে) সেই ভক্তি জগৎ থেকে হারিয়ে গেছে।”
যে কারণে উদ্ধৃত
গীতা বলে এর শিক্ষা প্রভুর কাছ থেকে রাজর্ষিদের মধ্য দিয়ে “ধাপে ধাপে” এসেছে। এটি একটি অবিচ্ছিন্ন সনদ।
জবাব
একই শ্লোক বলে চলে: “দীর্ঘ কালের (ব্যবধানে) সেই ভক্তি জগৎ থেকে হারিয়ে গেছে।” তারপর কৃষ্ণ আবার অর্জুনকে তা শেখান। এর পরে, অর্জুন বা সঞ্জয় থেকে মহাকাব্যটি লিখে রাখা লিপিকারদের পর্যন্ত নামধারী শিক্ষকদের কোনো সনদ চলে না।
যেখানে গিয়ে দাঁড়ায় — গীতার নিজের সনদ, এর নিজের বিবরণেই, একবার ভেঙেছিল, আর কুরুক্ষেত্র থেকে পাণ্ডুলিপি পর্যন্ত কোনো নামধারী সনদ চলে না।
ভক্তিবেদান্ত স্বামী প্রভুপাদ, ভগবদ্গীতা যথাযথ, গুরু-শিষ্য পরম্পরা
আন্তর্জাতিক কৃষ্ণভাবনামৃত সংঘের (ইসকন) গীতা সংস্করণের ভূমিকা বলে, বইটি গুরু-শিষ্য পরম্পরার মধ্য দিয়ে প্রাপ্ত। এর ক্রমিক তালিকা শুরু হয়: কৃষ্ণ, ব্রহ্মা, নারদ, ব্যাস, তারপর মধ্ব, পদ্মনাভ, নৃহরি, মাধব, অক্ষোভ্য ও জয়তীর্থ, আর তা চলে প্রভুপাদের নিজের গুরু পর্যন্ত।
যে কারণে উদ্ধৃত
ইসকনের গীতা তার শিক্ষকদের সনদের নাম বলে: কৃষ্ণ, ব্রহ্মা, নারদ, ব্যাস, মধ্ব আর এর পরে। এই পৃষ্ঠা যে সনদ অনুপস্থিত বলে, এটিই সেটি।
জবাব
তালিকাটি এক ধাপে ব্যাস থেকে মধ্বে চলে যায়। মধ্ব খ্রিস্টীয় ত্রয়োদশ শতাব্দীতে জীবিত ছিলেন। একটি মতধারার সম্মানিত শিক্ষকদের তালিকা এই নথি নয় যে মাঝের বহু শতাব্দী জুড়ে কে কার কাছ থেকে পাঠটি শুনেছিলেন।
যেখানে গিয়ে দাঁড়ায় — নামধারী পরম্পরা মধ্বের আগে বহু শতাব্দীর একটি ফাঁক রেখে যায়।
ই. ডব্লিউ. হপকিন্স, দ্য গ্রেট এপিক অব ইন্ডিয়া (1901), পৃ. 398 — তারিখগুলো কতটা নিশ্চিত
“এই অপেক্ষাকৃত সুনির্দিষ্ট তারিখগুলোর ক্ষেত্রে আছে কেবল যুক্তিসংগত সম্ভাবনা। আমরা এখন যা জানি তার চেয়ে বেশি না জানা পর্যন্ত এগুলো অস্থায়ী, আর অস্থায়ীই থাকতে হবে।”
যে কারণে উদ্ধৃত
হপকিন্স ছিলেন 1901 সালে লেখা একজন মার্কিন। তাঁর তারিখগুলো অনুমান।
জবাব
হপকিন্স নিজেই তা বলেছিলেন: তাঁর তারিখগুলো ছিল “অস্থায়ী”। কিন্তু বিষয়টি তাঁর ওপর নির্ভর করে না। সমালোচনামূলক সংস্করণের ভারতীয় সম্পাদক পাঠটি শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল পেয়েছিলেন। আর মহাকাব্যের নিজের শুরু একটি ছোট আর একটি বড় রচনার নাম বলে।
যেখানে গিয়ে দাঁড়ায় — প্রতিটি পশ্চিমা তারিখ সরিয়ে নিলেও সমস্যা থেকে যায়: কৃষ্ণ থেকে পাঠ পর্যন্ত কোনো পরিচিত সনদ নেই।
কুরআন 16:36 — সূরা আন-নাহল, আয়াত 36
“আর অবশ্যই আমরা প্রত্যেক জাতির মধ্যে রাসূল পাঠিয়েছিলাম এ নির্দেশ দিয়ে যে, তোমরা আল্লাহ্র ইবাদাত কর এবং তাগূতকে বর্জন কর। অতঃপর তাদের কিছু সংখ্যককে আল্লাহ্ হিদায়াত দিয়েছেন, আর তাদের কিছু সংখ্যকের উপর পথভ্রান্তি সাব্যস্ত হয়েছিল; কাজেই তোমরা যমীনে পরিভ্রমন কর অতঃপর দেখে নাও মিথ্যারোপকারীদের পরিণাম কী হয়েছে?”
যে কারণে উদ্ধৃত
মুসলিমরাও প্রমাণ করতে পারে না যে নূহ বা মূসা ছিলেন। তাহলে হিন্দুদের কাছে কৃষ্ণের প্রমাণ চাও কেন?
জবাব
এই পৃষ্ঠা পাথর চায় না। মুসলিমরা নূহ ও মূসায় বিশ্বাস করে কারণ কুরআন তাঁদের নাম বলে। দুটি কিতাবের জন্যই প্রশ্ন একই: শব্দগুলো কি যেমন দেওয়া হয়েছিল তেমনই আমাদের কাছে পৌঁছেছে? কুরআন এসেছিল একজন পরিচিত মানুষের মাধ্যমে আর শুরু থেকেই লিখিত ও মুখস্থ হয়েছিল।
যেখানে গিয়ে দাঁড়ায় — ন্যায্য পরীক্ষা হলো একটি শাস্ত্র কীভাবে আমাদের কাছে পৌঁছেছে, আর কুরআন পরীক্ষিত হতে চায়।
দৃষ্টিভঙ্গি
প্রভুর বাণী, বিশ্বস্তভাবে রক্ষিত
প্রভু কৃষ্ণ অর্জুনকে গীতা বলেছিলেন, আর ঐতিহ্য তাঁর কথা রক্ষা করেছে। শিক্ষকরা গুরু থেকে শিষ্যে এটি হস্তান্তর করেছিলেন, যেমন বেদ হস্তান্তরিত হয়েছিল। পশ্চিমা তারিখগুলো অনুমান, আর ঐতিহ্য যে কোনো পাণ্ডুলিপির চেয়ে পুরোনো।
বেশির ভাগ হিন্দুর মত, যাঁরা গীতাকে প্রভু কৃষ্ণের নিজের শিক্ষা মনে করেন
গীতা প্রভুর নিজের বাণী, তাই তা হারিয়ে যেতে পারে না।
খণ্ডন
গীতা নিজেই বলে প্রভুর শিক্ষা “দীর্ঘ কালের (ব্যবধানে) সেই ভক্তি জগৎ থেকে হারিয়ে গেছে” (4:2)। তাই এর নিজের বিবরণেই, আল্লাহর (﷾) কাছ থেকে আসা একটি শিক্ষা মানুষ হস্তান্তর করতে করতে হারিয়ে যেতে পারে।
গীতা এসেছে গুরু-শিষ্য পরম্পরার অবিচ্ছিন্ন ধারায়, যেমন বেদ এসেছিল। গীতা নিজেই বলে এর শিক্ষা এসেছে “ধাপে ধাপে”।
খণ্ডন
সুকথনকর সমালোচনামূলক সংস্করণের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। তিনি দেখেছিলেন, বৈদিক আবৃত্তির কঠোর সুরক্ষাব্যবস্থা মহাকাব্যগুলোর জন্য কখনো ছিল না। মহাকাব্যটি স্বাধীনভাবে আবৃত্তি করা হতো। আর ঐতিহ্য বলে ব্যাসের পাঁচ শিষ্য পাঁচটি সংস্করণ প্রকাশ করেছিলেন।
গীতা এসেছে একটি নামধারী শিষ্য-পরম্পরার মধ্য দিয়ে, শিক্ষকদের একটি ধারা। এটি চলে কৃষ্ণ থেকে ব্রহ্মা, নারদ, ব্যাস, মধ্ব হয়ে আজকের শিক্ষকদের পর্যন্ত।
খণ্ডন
তালিকাটি ব্যাস থেকে সরাসরি মধ্বে চলে যায়, যিনি খ্রিস্টীয় ত্রয়োদশ শতাব্দীতে জীবিত ছিলেন। এটি একটি মতধারার শিক্ষকদের সম্মান করে। এটি দেখায় না মাঝের বহু শতাব্দী জুড়ে কে কাকে পাঠটি হস্তান্তর করেছিলেন।
হপকিন্সের মতো পশ্চিমা পণ্ডিতরা মহাকাব্যের তারিখ পরে ধরেন কারণ তাঁরা হিন্দু ঐতিহ্যে সন্দেহ করেন।
খণ্ডন
সমালোচনামূলক সংস্করণের নেতৃত্বদানকারী ভারতীয় পণ্ডিত পাঠটি নিয়ে একই মতে পৌঁছেছিলেন। এটি শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল ছিল, আর এর মূল রূপ নাগালের বাইরে। আর মহাকাব্যের নিজের শুরু 24,000 শ্লোকের একটি ভারতের কথা বলে, আর অনেক বড় একটি রচনার কথা।
সুকথনকর পুরো মহাকাব্যের কথা বলেছিলেন। গীতা, এর সবচেয়ে পবিত্র অংশ, বিশেষ যত্নে রক্ষিত হয়েছিল।
খণ্ডন
গীতা এসেছে কেবল মহাকাব্যের ভেতরে, আর সুকথনকরের সংস্করণ মহাকাব্যের, গীতাসহ। পরের শতাব্দীগুলোর যত্নশীল অনুলিপি দেখাতে পারে না কুরুক্ষেত্রে কী বলা হয়েছিল। আর গীতা নিজেই বলে এর শিক্ষা একবার হারিয়ে গিয়েছিল (4:2)।
ঐতিহ্য কৃষ্ণের সময় ধরে কলিযুগের শুরুতে, খ্রিস্টপূর্ব 3102 সালে। তাই গীতা যে কোনো পাণ্ডুলিপির চেয়ে পুরোনো।
খণ্ডন
তাহলে কৃষ্ণ আর লিখিত পাঠের মাঝের ব্যবধান আরও দীর্ঘ, ছোট নয়। নামধারী শিক্ষকদের কোনো সনদ সেই হাজার হাজার বছর পূরণ করে না।
ইসলামি দৃষ্টিভঙ্গি
যে কোনো শাস্ত্রের কাছে জিজ্ঞাসা করার প্রশ্ন হলো এর শব্দগুলো কীভাবে আমাদের কাছে পৌঁছেছে। গীতার কৃষ্ণ পর্যন্ত নামধারী শিক্ষকদের কোনো সনদ নেই, আর এর মহাকাব্য শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল ছিল। কুরআন এসেছিল একজন পরিচিত মানুষের মাধ্যমে। এটি শুরু থেকেই মুখস্থ ও লিপিবদ্ধ করা হয়েছিল। আর আল্লাহ (﷾) এটি রক্ষা করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন।
গীতা বলে এর নিজের শিক্ষা কালের ব্যবধানে হারিয়ে গিয়েছিল আর আবার শেখাতে হয়েছিল।
মহাকাব্যের সমালোচনামূলক সংস্করণের সম্পাদক এর পাঠ শুরু থেকেই পরিবর্তনশীল পেয়েছিলেন। তিনি এর মূল রূপ নাগালের বাইরে পেয়েছিলেন।
কুরআন এসেছিল লিপিবদ্ধ ইতিহাসের একজন মানুষ মুহাম্মাদের (ﷺ) মাধ্যমে। এটি মুখস্থ করা হয়েছিল, আবু বকরের অধীনে সংগৃহীত আর উসমানের অধীনে অনুলিপি করা হয়েছিল, আর প্রাচীন অনুলিপিগুলো এর সঙ্গে মেলে।
আল্লাহ (﷾) কুরআন রক্ষা করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন, আর কুরআন প্রত্যেক পাঠককে একে পরীক্ষা করতে বলে।