সংক্ষিপ্ত উত্তর
প্রথমে, না। বুদ্ধ বলেন, বোধিলাভের পর তিনি ভেবেছিলেন শিক্ষা দেওয়া হবে ক্লান্তিকর ও ঝামেলাপূর্ণ, আর তাঁর মন শিক্ষা না দেওয়ার দিকে ঝুঁকেছিল। সহম্পতি নামের এক দেবতা চিৎকার করে বললেন জগৎ হারিয়ে যাবে, এবং তাঁকে শিক্ষা দিতে মিনতি করলেন। কেবল তখনই তিনি রাজি হলেন। তিনি আরও বলেন, তখন তাঁর কাছে যে শ্লোকগুলো এসেছিল, সেগুলো ঊর্ধ্ব থেকে অনুপ্রাণিত ছিল না। মৃত্যুর কাছাকাছি সময়ে তিনি তাঁর সেবক আনন্দকে বলেছিলেন, তিনি চাইলে বেঁচে থাকতে পারেন। আনন্দ তাঁকে থাকতে বলেননি। পাপিষ্ঠ মার যখন তাঁকে প্রয়াণের তাগিদ দিল, তিনি তিন মাস পরে তাঁর মৃত্যু নির্ধারণ করলেন। পরে তিনি আনন্দকে বললেন, দোষ কেবল তাঁরই। তাই বুদ্ধ কোনো বার্তা নিয়ে প্রেরিত হননি: তিনি বেছে নিয়েছিলেন শিক্ষা দেবেন কি না, আর প্রায় না দেওয়াই বেছে নিয়েছিলেন। কুরআন এমন এক রাসূলের বর্ণনা দেয়, যাঁকে আল্লাহ (﷾) উঠে সতর্ক করার আদেশ দিয়েছিলেন। তাঁর জাতি ধ্বংস হবে, এটা তাঁকে ব্যথিত করত।
পূর্ণ ব্যাখ্যা
শিক্ষা দেওয়া হবে ঝামেলাপূর্ণ
বুদ্ধ বলেন, বোধিলাভের পর তিনি ভেবেছিলেন: আমি যা পেয়েছি তা গভীর ও দুর্দর্শ, আর মানুষ জিনিস আঁকড়ে ধরতে ভালোবাসে। আমি যদি তা শিক্ষা দিই আর অন্যরা না বোঝে, তবে তা আমার জন্য ক্লান্তিকর ও ঝামেলাপূর্ণ হবে। তাঁর কাছে কিছু শ্লোক এসেছিল, যা, তিনি বলেন, ঊর্ধ্ব থেকে দেওয়াও নয়, আগে শেখাও নয়। তাই তাঁর মন শিক্ষা দেওয়ার দিকে নয়, নীরব থাকার দিকে ঝুঁকেছিল।
“তখন আমার মনে হলো, ‘আমি যে তত্ত্ব আবিষ্কার করেছি তা গভীর, দেখা কঠিন, বোঝা কঠিন, শান্ত, মহৎ, যুক্তির পরিধির বাইরে, সূক্ষ্ম, প্রাজ্ঞদের বোধগম্য। কিন্তু মানুষ আসক্তি পছন্দ করে, তারা তা ভালোবাসে ও উপভোগ করে। তাদের পক্ষে এই বিষয়টি দেখা কঠিন; অর্থাৎ, ইদপ্পচ্চয়তা, প্রতীত্যসমুৎপাদ। তাদের পক্ষে এই বিষয়টিও দেখা কঠিন; অর্থাৎ, সব সংস্কারের উপশম, সব উপধির ত্যাগ, তৃষ্ণার অবসান, বিরাগ, নিরোধ, নির্বাণ। আর আমি যদি এই তত্ত্ব শিক্ষা দিই, অন্যরা হয়তো আমাকে বুঝবে না, যা আমার জন্য ক্লান্তিকর ও কষ্টকর হবে।’”
“আর তখন এই শ্লোকগুলো, যা অতিপ্রাকৃতভাবে অনুপ্রাণিত ছিল না, অতীতে আগে শেখাও ছিল না, আমার মনে এল:”
“তাই এভাবে চিন্তা করার সময় আমার মন নিষ্ক্রিয় থাকার দিকে ঝুঁকল, ধর্ম শিক্ষা দেওয়ার দিকে নয়।”
এক দেবতা তাঁর কাছে মিনতি করেন
সহম্পতি নামের এক দেবসত্তা জানতেন তিনি কী ভাবছেন। তিনি চিৎকার করে বললেন, জগৎ হারিয়ে যাবে এবং ধ্বংস হবে। তিনি করজোড়ে বুদ্ধের সামনে আবির্ভূত হলেন এবং তাঁকে শিক্ষা দিতে মিনতি করলেন। তখন, বুদ্ধ বলেন, তিনি করুণার সঙ্গে জগতের দিকে তাকালেন। তিনি এমন প্রাণী দেখলেন যারা বুঝতে পারবে, এবং রাজি হলেন।
“তখন দেবতা সহম্পতি আমার চিন্তাধারা জেনে ভাবলেন, ‘হায় প্রভু! জগৎ হারিয়ে যাবে, জগৎ বিনষ্ট হবে! কারণ তথাগত, অর্হৎ, সম্যক সম্বুদ্ধের মন নিষ্ক্রিয় থাকার দিকে ঝুঁকেছে, ধর্ম শিক্ষা দেওয়ার দিকে নয়।’ তারপর একজন শক্তিশালী মানুষ যত সহজে তার বাহু প্রসারিত বা সংকুচিত করে, তত সহজে দেবতা সহম্পতি ব্রহ্মলোক থেকে অন্তর্হিত হয়ে আমার সামনে আবির্ভূত হলেন। তিনি তাঁর চীবর এক কাঁধের ওপর বিন্যস্ত করলেন, আমার দিকে অঞ্জলিবদ্ধ হাত তুললেন, এবং বললেন, ‘ভন্তে, ভগবান ধর্ম শিক্ষা দিন! সুগত ধর্ম শিক্ষা দিন!”
“তখন দেবতার আমন্ত্রণ বুঝে, সত্তাদের প্রতি আমার করুণার কারণে আমি বুদ্ধচক্ষু দিয়ে জগৎ পর্যবেক্ষণ করলাম।”
শিক্ষা দেওয়া হবে ক্লান্তিকর ও ঝামেলার
তিনি যা পেয়েছেন তা গভীর, আর মানুষ আঁকড়ে থাকতে ভালোবাসে।
তাঁর মন চুপ থাকার দিকে ঝোঁকে
দেবতা সহম্পতি তাঁকে শিক্ষা দিতে মিনতি করেন
তিনি আর্তনাদ করেন যে জগৎ হারিয়ে যাবে।
তিনি করুণার চোখে জগতের দিকে তাকান, আর রাজি হন
যে ইঙ্গিত আনন্দ ধরতে পারেননি
মৃত্যুর তিন মাস আগে বুদ্ধ আনন্দকে বলেছিলেন, তিনি চাইলে পূর্ণ আয়ুষ্কাল বেঁচে থাকার ক্ষমতা তাঁর আছে। গ্রন্থটি বলে, আনন্দ ইঙ্গিতটি ধরেননি, এবং তাঁকে থাকতে মিনতি করেননি। তাঁর মন যেন বৌদ্ধ শাস্ত্রের প্রলোভনদাতা মারের দ্বারা অধিকৃত ছিল।
“তথাগত ঋদ্ধির চারটি ভিত্তি বিকশিত ও অনুশীলন করেছেন, সেগুলোকে বাহন ও ভিত্তি বানিয়েছেন, ধরে রেখেছেন, সুদৃঢ় করেছেন আর যথাযথভাবে প্রয়োগ করেছেন। তথাগত চাইলে পূর্ণ আয়ুষ্কাল, বা তার যা বাকি আছে, বেঁচে থাকতে পারতেন।”
“কিন্তু বুদ্ধ এমন স্পষ্ট ইঙ্গিত, এমন পরিষ্কার সংকেত দিলেও আনন্দ তা বুঝলেন না। তিনি বুদ্ধের কাছে অনুনয় করলেন না: “ভন্তে, ভগবান অনুগ্রহ করে পূর্ণ আয়ুষ্কাল থাকুন! পবিত্রজন অনুগ্রহ করে পূর্ণ আয়ুষ্কাল থাকুন! তা হবে মানুষের কল্যাণ ও সুখের জন্য, জগতের প্রতি সহানুভূতিতে, দেবতা ও মানুষের উপকার, কল্যাণ ও সুখের জন্য।” কারণ তাঁর মন যেন মারের দ্বারা আবিষ্ট ছিল।”
মারের অনুরোধ, এবং আনন্দের দোষ
তারপর পাপিষ্ঠ মার এসে বুদ্ধকে এখনই প্রয়াণের তাগিদ দিল। বুদ্ধ উত্তর দিলেন, তিনি তিন মাস পরে প্রয়াণ করবেন, এবং তাঁর আয়ুসংস্কার ত্যাগ করলেন। পরে আনন্দ তাঁকে থাকতে মিনতি করলেন। বুদ্ধ তাঁকে বললেন, অন্যায় ও ভুল কেবল তাঁরই। তিনি যদি চাইতেন, তবে তৃতীয়বারে বুদ্ধ রাজি হতেন।
“এ কথা বলা হলে বুদ্ধ মারকে বললেন, “নিশ্চিন্ত হও, পাপিষ্ঠ। তথাগতের পরিনির্বাণ শিগগিরই হবে। আজ থেকে তিন মাস পরে তথাগত পরিনির্বাণ লাভ করবেন।””
“তাই চাপাল চৈত্যে বুদ্ধ স্মৃতিমান ও সচেতন থেকে আয়ুসংস্কার ত্যাগ করলেন।”
“তাই আনন্দ, দোষ কেবল তোমারই, ভুল কেবল তোমারই। কারণ তথাগত এমন স্পষ্ট ইঙ্গিত, এমন পরিষ্কার সংকেত দিলেও তুমি আমাকে পূর্ণ আয়ুষ্কাল, বা তার যা বাকি আছে, থাকতে অনুনয় করোনি। তুমি অনুনয় করলে আমি দুবার তোমাকে ফিরিয়ে দিতাম, কিন্তু তৃতীয়বারে সম্মত হতাম। তাই আনন্দ, দোষ কেবল তোমারই, ভুল কেবল তোমারই।”
এমন এক শিক্ষা যা অন্যদের ওপর নির্ভর করত
এই সুত্তগুলোতে শিক্ষার শুরু হয় কারণ এক দেবতা মিনতি করেন। আর শিক্ষকের জীবন শেষ হয় মারের জবাবে নির্ধারিত এক সময়ে, দোষ চাপানো হয় এমন এক শিষ্যের ওপর যিনি অনুরোধ করতে ব্যর্থ হয়েছিলেন। এই সুত্তগুলোতে বুদ্ধ বলেন না যে তিনি প্রেরিত। তিনি বলেন, তাঁর কাছে আসা শ্লোকগুলো ঊর্ধ্ব থেকে দেওয়া হয়নি।
“তখন দেবতা সহম্পতি আমার চিন্তাধারা জেনে ভাবলেন, ‘হায় প্রভু! জগৎ হারিয়ে যাবে, জগৎ বিনষ্ট হবে! কারণ তথাগত, অর্হৎ, সম্যক সম্বুদ্ধের মন নিষ্ক্রিয় থাকার দিকে ঝুঁকেছে, ধর্ম শিক্ষা দেওয়ার দিকে নয়।’ তারপর একজন শক্তিশালী মানুষ যত সহজে তার বাহু প্রসারিত বা সংকুচিত করে, তত সহজে দেবতা সহম্পতি ব্রহ্মলোক থেকে অন্তর্হিত হয়ে আমার সামনে আবির্ভূত হলেন। তিনি তাঁর চীবর এক কাঁধের ওপর বিন্যস্ত করলেন, আমার দিকে অঞ্জলিবদ্ধ হাত তুললেন, এবং বললেন, ‘ভন্তে, ভগবান ধর্ম শিক্ষা দিন! সুগত ধর্ম শিক্ষা দিন!”
“আর তখন এই শ্লোকগুলো, যা অতিপ্রাকৃতভাবে অনুপ্রাণিত ছিল না, অতীতে আগে শেখাও ছিল না, আমার মনে এল:”
“এ কথা বলা হলে বুদ্ধ মারকে বললেন, “নিশ্চিন্ত হও, পাপিষ্ঠ। তথাগতের পরিনির্বাণ শিগগিরই হবে। আজ থেকে তিন মাস পরে তথাগত পরিনির্বাণ লাভ করবেন।””
“তাই আনন্দ, দোষ কেবল তোমারই, ভুল কেবল তোমারই। কারণ তথাগত এমন স্পষ্ট ইঙ্গিত, এমন পরিষ্কার সংকেত দিলেও তুমি আমাকে পূর্ণ আয়ুষ্কাল, বা তার যা বাকি আছে, থাকতে অনুনয় করোনি। তুমি অনুনয় করলে আমি দুবার তোমাকে ফিরিয়ে দিতাম, কিন্তু তৃতীয়বারে সম্মত হতাম। তাই আনন্দ, দোষ কেবল তোমারই, ভুল কেবল তোমারই।”
একজন রাসূল, যাঁকে পাঠানো হয়
কুরআন নবী (ﷺ)-কে উঠে সতর্ক করতে বলে, এবং তাঁর প্রতি যা নাযিল হয়েছে তা প্রচার করতে বলে। তিনি তা না করলে, এটি বলে, তিনি আল্লাহর (﷾) বার্তা পৌঁছে দেননি। এটি বলে, মানুষ ধ্বংস হবে, এটা তাঁকে ব্যথিত করত, আর তারা ঈমান না আনলে তিনি দুঃখে নিজেকে প্রায় শেষ করে ফেলছিলেন। তাঁর মৃত্যু, প্রতিটি প্রাণের মতোই, এসেছিল আল্লাহর (﷾) অনুমতিতে, একটি নির্ধারিত সময়ে।
“হে বস্ত্ৰাচ্ছাদিত! উঠুন, অতঃপর সতর্ক করুন,”
“হে রাসূল! আপনার রবের কাছ থেকে আপনার প্রতি যা নাযিল হয়েছে তা প্রচার করুন; যদি না করেন তবে তো আপনি তাঁর বার্তা প্রচার করলেন না। আর আল্লাহ আপনাকে মানুষ থেকে রক্ষা করবেন। নিশ্চয় আল্লাহ কাফের সম্প্রদায়কে হেদায়াত করেন না।”
“অবশ্যই তোমাদের নিকট তোমাদের মধ্য হতেই একজন রাসূল এসেছেন, তোমাদের যে দুঃখ-কষ্ট হয়ে থাকে তা তার জন্য বড়ই বেদনাদায়ক। তিনি তোমাদের মঙ্গলকামী, মুমিনদের প্রতি তিনি করুণাশীল ও অতি দয়ালু।”
“তারা এ বাণীতে ঈমান না আনলে সম্ভবত তাদের পিছনে ঘুরে আপনি দুঃখে আত্ম-বিনাশী হয়ে পড়বেন।”
“আল্লাহ্র অনুমতি ছাড়া কারো মৃত্যু হতে পারে না, যেহেতু সেটার মেয়াদ সুনির্ধারিত। কেউ পার্থিব পুরস্কার চাইলে আমরা তাকে তার কিছু দিয়ে থাকি এবং কেউ আখেরাতের পুরস্কার চাইলে আমরা তাকে তার কিছু দিয়ে থাকি এবং শীঘ্রই আমরা কৃতজ্ঞদেরকে পুরস্কৃত করবো।”
| প্রশ্ন | পালি গ্রন্থে বুদ্ধ | কুরআনে নবী (ﷺ) |
|---|---|---|
| শিক্ষা কেন শুরু হলো? | একজন দেবতা তাঁর কাছে মিনতি করেছিলেন। | আল্লাহ (﷾) তাঁকে উঠে সতর্ক করতে বলেছিলেন। |
| কথাগুলো কি ওপর থেকে দেওয়া? | তিনি বলেন, শ্লোকগুলো তা নয়। | তাঁকে বলা হয়, তাঁর প্রতি যা নাজিল হয়েছে তা প্রচার করুন। |
| মৃত্যুর সময় কীভাবে ঠিক হলো? | মারের উত্তরে, তিন মাস আগে। | আল্লাহর (﷾) অনুমতিতে, নির্ধারিত সময়ে। |
প্রচলিত উত্তরগুলো
সহিহ বুখারি 3 — কিতাবু বাদইল ওহি (ওহির সূচনা), হাদিস 3
আয়েশা প্রথম ওহির বর্ণনা দেন। হেরা গুহায় ফেরেশতা নবীকে (ﷺ) পড়তে বললেন, আর তিনি তিনবার উত্তর দিলেন যে তিনি পড়তে পারেন না, তারপর তাঁকে সূরা আল-আলাকের প্রথম আয়াতগুলো দেওয়া হল। খাদিজা তাঁকে তাঁর চাচাতো ভাই ওয়ারাকা ইবনে নাওফালের কাছে নিয়ে গেলেন, একজন বৃদ্ধ, অন্ধ মানুষ, যিনি খ্রিস্টান হয়েছিলেন এবং হিব্রু হরফে ইঞ্জিলের অংশবিশেষ লিখতেন। ওয়ারাকা বললেন যে ইনি সেই ফেরেশতা, যাঁকে আল্লাহ মূসার কাছে পাঠিয়েছিলেন, আর কয়েক দিন পর তিনি মারা গেলেন।
যে কারণে উদ্ধৃত
মুহাম্মাদ (ﷺ)-ও দ্বিধা করেছিলেন। হেরা গুহায় প্রথম ওহির সময় তিনি বলেছিলেন তিনি পড়তে পারেন না।
জবাব
তিনি ফেরেশতাকে বলেছিলেন তিনি পড়তে পারেন না। তিনি ঝামেলাপূর্ণ হবে বলে শিক্ষা দিতে অস্বীকার করেননি। তারপর কুরআন তাঁকে উঠে সতর্ক করার আদেশ দিল, আর মানুষ ধ্বংস হবে, এটা তাঁকে ব্যথিত করত। বুদ্ধ বিরত থাকার নিজের কারণ দেন: শিক্ষা দেওয়া তাঁর জন্য ক্লান্তিকর ও ঝামেলাপূর্ণ হবে।
যেখানে গিয়ে দাঁড়ায় — যে নবী পড়তে পারতেন না, তিনি এমন শিক্ষক নন যিনি শিক্ষা দিতে চাননি।
দৃষ্টিভঙ্গি
বৌদ্ধ জবাব
বুদ্ধ দ্বিধা করেছিলেন কেবল এজন্য যে শিক্ষাটি গভীর, আর তিনি করুণা থেকে শিক্ষা দেওয়া বেছে নিয়েছিলেন। তাঁর প্রয়াণ ছিল তাঁর নিজের সচেতন বাছাই।
বুদ্ধ দ্বিধা করেছিলেন কারণ শিক্ষাটি গভীর ও দুর্দর্শ। শেষ পর্যন্ত তিনি সব প্রাণীর প্রতি করুণা থেকে শিক্ষা দিয়েছিলেন।
খণ্ডন
তিনি নিজের কারণ দেন: শিক্ষা দেওয়া তাঁর জন্য ক্লান্তিকর ও ঝামেলাপূর্ণ হবে। তাঁকে ফেরাতে এক দেবতার চিৎকার লেগেছিল যে জগৎ হারিয়ে যাবে। আল্লাহর (﷾) একজন রাসূল বেছে নেন না যে তিনি পৌঁছে দেবেন কি না। কুরআন তাঁকে উঠে সতর্ক করার আদেশ দেয়, আর মানুষ ধ্বংস হবে, এটা তাঁকে ব্যথিত করত।
বুদ্ধের প্রয়াণ ছিল তাঁর নিজের বাছাই, সচেতনভাবে করা। এটি জীবন ও মৃত্যুর ওপর তাঁর কর্তৃত্ব দেখায়।
খণ্ডন
বাছাইটি করা হয়েছিল মারের তাগিদের জবাবে। তারপর বুদ্ধ আনন্দকে দোষ দিয়েছিলেন তাঁকে থাকতে মিনতি না করার জন্য। ইসলামে কোনো প্রাণ আল্লাহর (﷾) অনুমতি ছাড়া মরে না, তাঁর নির্ধারিত সময়ে।
ইসলামি দৃষ্টিভঙ্গি
পালি গ্রন্থগুলো এমন এক শিক্ষককে দেখায়, যিনি বেছে নিয়েছিলেন শিক্ষা দেবেন কি না, আর শুরু করেছিলেন এক দেবতা মিনতি করেছিলেন বলে। তিনি মারের জবাবে তাঁর মৃত্যুর সময় নির্ধারণ করেছিলেন। কুরআন এমন এক রাসূলকে দেখায়, যাঁকে আল্লাহ (﷾) পাঠিয়েছেন ও আদেশ দিয়েছেন, এবং যিনি ঈমান না আনা মানুষদের জন্য ব্যথিত হতেন।
বুদ্ধ বলেন, শিক্ষা দেওয়া তাঁর জন্য ক্লান্তিকর ও ঝামেলাপূর্ণ হতো, আর তাঁর মন শিক্ষা না দেওয়ার দিকে ঝুঁকেছিল। তারপর সহম্পতি নামের এক দেবতা তাঁকে শিক্ষা দিতে মিনতি করলেন।
বুদ্ধ মারকে বলেছিলেন তিনি তিন মাস পরে প্রয়াণ করবেন। তারপর তিনি আনন্দকে বললেন, তাঁকে থাকতে মিনতি না করার দোষ কেবল তাঁরই।
কুরআন নবী (ﷺ)-কে উঠে সতর্ক করার এবং তাঁর প্রতি যা নাযিল হয়েছে তা প্রচার করার আদেশ দেয়। আর এটি বলে, মানুষ ধ্বংস হবে, এটা তাঁকে ব্যথিত করত।