پاسخ کوتاه
بله. قرآن همیشه پیش از هر چیز کتابی برای خواندن با صدا بوده است. خود نامش به معنای ‘خواندنی’ است. پیامبر (ﷺ) آن را با صدای بلند آموزش داد. یارانش آن را از بر کردند و به همان شیوه به شاگردانشان آموختند. این زنجیره هرگز نگسسته است. امروز شاگردی تمام قرآن را نزد استادی میخواند. سپس گواهینامهای به نام اجازه میگیرد. این گواهینامه استادان او را در زنجیرهای تا پیامبر (ﷺ) نام میبرد. قرائتی که بیشتر مسلمانان به کار میبرند، روایت حفص، از راه عاصم کوفی به عثمان، علی و ابن مسعود میرسد. در رمضان، بسیاری از مسجدها تمام قرآن را از حفظ میخوانند. نمازگزارانِ پشت سر هر لغزشی را تصحیح میکنند. اگر همهٔ نسخههای چاپی از میان میرفت، میشد آن را دوباره از حافظه نوشت.
توضیح کامل
کتابی برای خواندن با صدا
واژهٔ قرآن به معنای خواندن است. قرآن میگوید بخش به بخش نازل شد تا پیامبر (ﷺ) آن را با درنگ برای مردم بخواند. به او میگوید که گردآوری و خواندن آن کار الله است. خود را آیات روشنی میخواند که در سینهٔ دانشوران جای دارد. ویلیام گراهام، تاریخنگار دین در هاروارد، قرآن را پیش از هر چیز کتابی گفتاری توصیف میکند: کتابی که از بر میشود و با صدا شنیده میشود، بیش از آنکه در خاموشی خوانده شود.
“و قرآنی [گرانقدر] را با بیان استوار [و به مرور زمان] نازل کردیم تا آن را با درنگ [و آهستگی] برای مردم بخوانی؛ و آن را به تدریج [و بر حسب رویدادهای مختلف] نازل کردیم.”
“[ای پیامبر، هنگام نزول قرآن،] زبانت را برای [تکرار و خواندنِ] آن، شتابزده حرکت مده. مسلماً جمعآوری و خواندنِ آن، بر [عهدۀ] ماست. پس هر گاه [توسط جبرئیل] آن را [بر تو] خواندیم، از خواندنِ او پیروی کن. سپس بیانکردنش بر [عهدۀ] ماست.”
“بلکه آن [کتاب، شامل] آیات روشنی است که در سینۀ دانشوران [مؤمن] جای دارد؛ و جز ستمکاران [مشرک، کسی] آیات ما را انکار نمیکند.”
تاریخنگار دین در دانشگاه هاروارد بررسی میکند که کتابهای مقدس چگونه در گفتار و حافظه زندهاند. در بخشی با عنوان ‘خواندنی عربی: قرآن همچون کتاب گفتاری’، قرآن را پیش از هر چیز کتابی مقدس وصف میکند که خوانده میشود، که نامش به معنای خواندن است، از بر میشود و بیشتر بلند شنیده میشود تا آنکه در خاموشی خوانده شود.
آموزش از دهان به گوش
جبرئیل فرشته هر سال تمام قرآن را با پیامبر (ﷺ) مرور میکرد، و در آخرین سال زندگی او دو بار. پیامبر (ﷺ) چهار تن از یاران را نام برد که باید قرآن را از آنان آموخت: ابن مسعود، سالم، ابی بن کعب و معاذ بن جبل. فرمود که بهترین مردم کسانیاند که قرآن را بیاموزند و آموزش دهند. مردی که این سخن را نقل کرد، ابوعبدالرحمن سلمی، دههها در کوفه قرآن آموزش داد، از دوران فرمانروایی عثمان تا زمان حجاج. او گفت همین سخن بود که او را بر جایگاه آموزشش نگه داشت.
ابوهریره روایت کرده است که جبرئیل هر سال یک بار قرآن را با پیامبر (ﷺ) مرور میکرد، و در سالی که او درگذشت دو بار.
عبدالله بن عمرو روایت کرده است که پیامبر (ﷺ) چهار مرد را نام برد که باید قرائت قرآن را از آنان آموخت: عبدالله بن مسعود، سالم بردهٔ آزادشدهٔ ابوحذیفه، ابی بن کعب و معاذ بن جبل. بخاری این حدیث را در باب فضیلت سالم آورده است.
عثمان روایت کرده است که پیامبر (ﷺ) فرمود: بهترین شما کسانیاند که قرآن را بیاموزند و آن را آموزش دهند. راوی میافزاید که ابوعبدالرحمن سلمی، که این سخن را از عثمان نقل کرد، از دوران خلافت عثمان تا زمان حجاج قرآن آموزش داد، و گفت: همین است که مرا بر این جایگاهم نشانده است.
زنجیرهای که هر کس میتواند دنبال کند
ابن جزری، عالم قرائتها، در حدود 1400 زنجیرههای هر قرائت را برشمرد. روایت حفص، همان که امروز بیشتر مسلمانان میخوانند، نمونهٔ روشنی است. حفص آن را از عاصم کوفی آموخت. عاصم از سلمی و دیگران آموخت، که از ابن مسعود، عثمان، علی، ابی و زید بن ثابت آموختند. آنان آن را از پیامبر (ﷺ) آموختند. ابن جزری دهها راه جداگانه را برمیشمارد که آن یک قرائت از آنها به او رسید. استادان هنوز قرآن را به همین شیوه منتقل میکنند، و به شاگردی که آن را کامل کند اجازه داده میشود: گواهینامهای که استادان او را در زنجیرهای تا پیامبر (ﷺ) نام میبرد.
ابن جزری سلسلههای قرائت عاصم کوفی (درگذشته 745 م) را، که حفص روایت کرد، میآورد. حفص آن را از عاصم آموخت. عاصم از ابوعبدالرحمن سلمی، زر بن حبیش و ابوعمرو شیبانی آموخت، که از عبدالله بن مسعود آموختند. سلمی و زر همچنین از عثمان و علی آموختند، و سلمی از ابی بن کعب و زید بن ثابت. این صحابه آن را از پیامبر (ﷺ) آموختند. عاصم پس از سلمی رهبری آموزش قرآن را در کوفه بر عهده داشت. ابن جزری دهها راه را برمیشمارد که این قرائت از آنها به او رسید.
پیامبر (ﷺ)
آن را خواند، و با صدای بلند آموخت.
یارانش
ابن مسعود، عثمان، علی، ابی و زید بن ثابت.
شاگردانشان
سُلَمی و دیگران، در کوفه.
عاصم کوفی
استادی که حفص قرائت او را منتقل کرد.
حفص
قرائتی که بیشتر مسلمانان امروز میخوانند.
شاگردی در امروز
کل قرآن را نزد استادی میخواند و اجازهای دریافت میکند که زنجیره را تا پیامبر (ﷺ) نام میبرد.
نخست حافظه، سپس کاغذ
ابن جزری نوشت که در انتقال قرآن تکیه بر آن چیزی است که در دلها نگه داشته میشود، نه بر نسخههای نوشته. او این را شریفترین موهبتی خواند که الله (﷾) به این امت داد. به حدیثی در صحیح مسلم اشاره کرد. در آن الله (﷾) به پیامبر (ﷺ) میفرماید که کتابی بر او فرو فرستاده است که آب نمیتواند آن را بشوید، و آن را در خواب و بیداری میخواند. کتابی که در حافظههای بسیار نگه داشته شده، به هیچ نسخهٔ یگانهای وابسته نیست.
ابن جزری، استاد قرائتهای قرآن، مینویسد که در انتقال قرآن تکیه بر آن چیزی است که در دلها و حافظهها نگه داشته میشود، نه بر نسخههای نوشته و کتابها، و این را والاترین نعمتی میخواند که الله به این امت داد. حدیثی را در صحیح مسلم میآورد دربارهٔ کتابی که آب نمیتواند آن را بشوید.
عیاض بن حمار روایت کرده است که پیامبر (ﷺ) در خطبهای بلند از آنچه الله به او گفته بود سخن گفت، از جمله: کتابی بر تو فرو فرستادهام که آب نمیتواند آن را بشوید، که آن را در خواب و بیداری میخوانی.
با صدای بلند و در برابر همگان سنجیده میشود
عمر در رمضان مردم را برای نماز شب پشت یک قاری، ابی بن کعب، گرد آورد. مسجدها در سراسر جهان هنوز در این نمازهای شب قرآن میخوانند، و بسیاری از آنها در این ماه تمام آن را به پایان میرسانند. امام اغلب از حفظ میخواند، و هر کس پشت سر او که آن را بداند، اگر او بلغزد صدا میزند. متنی که هر سال، در هر سرزمین، با صدای بلند در برابر جمعیتها خوانده میشود، نمیتواند بی آنکه کسی متوجه شود تغییر کند. قرآن میگوید الله (﷾) آن را برای به یاد سپردن آسان ساخته است.
عبدالرحمن بن عبدالقاری روایت کرده است که عمر مردم را در رمضان در مسجد دید که نماز شب را در گروههای پراکنده میخواندند. آنان را پشت یک قاری، ابی بن کعب، گرد آورد. بعدها، با دیدن اینکه با هم نماز میخوانند، عمر گفت: “چه نوآوری (بدعت) نیکویی است این”. افزود که نماز پایان شب، که از آن در خواب میماندند، برتر بود.
“به راستی که قرآن را برای پند گرفتن آسان ساختیم؛ آیا پندپذیری هست؟”
دو گواه همسخن
حافظه و نوشتن از آغاز در کنار هم قرآن را نگه داشتند. هنگامی که بسیاری از حافظان آن در نبرد یمامه کشته شدند، ابوبکر دستور داد آن را از نوشتههای پراکنده و از حافظهٔ مردان در یک مجلد نوشته گرد آورند. نسخهٔ نوشته پشتوانهای برای حافظه بود، نه جانشین آن. این دو را هنوز میتوان با هم سنجید. کهنترین برگها، که در بیرمنگام نگه داشته میشوند و تاریخشان میان 568 تا 645 م است، همان واژههایی را دارند که امروز از حفظ خوانده میشوند.
زید بن ثابت روایت کرده است که پس از آنکه بسیاری از حافظان قرآن در یمامه کشته شدند، ابوبکر از او خواست که قرآن را در یک مجلد گرد آورد، و به یادش آورد که او برای رسول الله وحی را مینوشت. زید آن را از نوشتههای پراکنده و از حافظهٔ مردان گرد آورد، و نسخهٔ کاملشده از ابوبکر به عمر و سپس به حفصه رسید.
دو برگ پوستی که بخشهایی از سورههای 18 تا 20 را به خط حجازی کهن دارند. در 2015 واحد شتابدهندهٔ رادیوکربن آکسفورد تاریخ این پوست را با احتمال 95.4 درصد میان 568 تا 645 م تعیین کرد؛ بازهای که دوران زندگی پیامبر (ﷺ) (حدود 570-632) را در بر میگیرد. جز نکتههای کوچک املایی، متن این برگها همان متن آن سورهها در قرآن امروز است.
پاسخ اسلام: چنانکه وعده داده شد نگهبانی شده است
قرآن میگوید الله (﷾) این پیام را نازل کرده و از آن نگهبانی خواهد کرد. میگوید باطل نه از پیش رو و نه از پشت سرش به آن راه نمییابد. الله (﷾) این وعده را به دست مردمان وفا کرد: نسل پس از نسل که آن را از بر کردند، رو در رو آموزش دادند، و با صدای بلند یکدیگر را سنجیدند.
“به راستی که ما خود، قرآن را نازل کردیم و قطعاً خودمان نیز نگهبان آن [از هر گونه تبدیل و تحریفی] هستیم.”
“سخن باطل، نه از پیش رو و نه از پشت سرش [= از هیچ جهت و از هیچ نظری] به آن راه نمییابد و از جانب [پروردگارِ] حکیمِ ستوده نازل شده است.”
پاسخ به پاسخها
صحیح بخاری 4986 — کتاب فضائل القرآن (فضیلتهای قرآن)، حدیث 4986
زید بن ثابت روایت کرده است که پس از آنکه بسیاری از حافظان قرآن در یمامه کشته شدند، ابوبکر از او خواست که قرآن را در یک مجلد گرد آورد، و به یادش آورد که او برای رسول الله وحی را مینوشت. زید آن را از نوشتههای پراکنده و از حافظهٔ مردان گرد آورد، و نسخهٔ کاملشده از ابوبکر به عمر و سپس به حفصه رسید.
آورده شده برای
اگر حافظه کافی بود، چرا ابوبکر لازم دانست قرآن را به صورت نوشته گرد آورد؟
پاسخ
چون بسیاری از حافظان آن تازه در یمامه کشته شده بودند، و عمر بیم داشت که کسان بیشتری بمیرند. مجلد نوشته پشتوانهای برای حافظه بود که از نوشتهها و از مردانی که آن را میدانستند گرد آمد. صحابه پیشتر یک مجلد ننوشته بودند، چون قرآن در نمازها و حافظههایشان زنده بود.
نتیجه — نوشتن برای نگهبانی از حافظه افزوده شد، نه برای جانشینی آن.
دیدگاهها
حافظه آنچه را منتقل میکند تغییر میدهد
برخی شکاکان میگویند هر چه دهان به دهان منتقل شود با گذشت زمان تغییر میکند، مانند پیامی که در یک صف آهسته در گوش هم گفته شود. پس متنی که با حافظه نگه داشته شده قابل اعتماد نیست.
آزمایشها نشان میدهند داستانی که از کسی به کس دیگر میرسد با هر بازگویی کوتاهتر میشود و تغییر میکند.
ردیه
آن داستانها یک بار شنیده و آزادانه بازگو شدند. قرآن واژه به واژه آموخته میشود، در هر نماز با صدا خوانده میشود، استادان و جمعیتها آن را میسنجند، و در کنار نسخههای نوشته نگه داشته میشود. کهنترین برگها با آنچه امروز خوانده میشود همسخناند.
مسلمانان قرآن را به بیش از یک قرائت میخوانند، پس حافظه نسخههای گوناگون پدید آورده است.
ردیه
قرائتها زادهٔ حافظهٔ خطاکار نبودند. خود پیامبر (ﷺ) قرآن را به بیش از یک شیوه آموزش داد، و هر قرائت پذیرفتهشده زنجیرهٔ خود را تا او دارد. هیچیک با دیگری ناسازگار نیست.
دیدگاه اسلامی
قرآن از آغاز با صدا آموزش داده و از بر شد، و هنوز رو در رو، با زنجیرههایی که نامهایشان تا پیامبر (ﷺ) شناخته است، منتقل میشود. حافظه و نوشته یکدیگر را تأیید میکنند.
قرآن بخش به بخش وحی شد تا برای مردم خوانده شود.
روایت حفص از راه عاصم، سلمی و صحابهای چون عثمان، علی و ابن مسعود به پیامبر (ﷺ) میرسد.
پیامبر (ﷺ) فرمود که بهترین مردم کسانیاند که قرآن را بیاموزند و آموزش دهند.
الله (﷾) وعده داد که از پیامی که نازل کرد نگهبانی کند.